目に見えないエネルギーを感じた理科学習

　 中学３年の研究授業がありました。教科は理科。「いろいろなエネルギー」の学習でした。

　生徒の興味を高めるために，パソコンでジェットコースターを疑似体験させたり，天井からつるした手作りの振り子を使ったりして授業が展開されました。理科では実験や体験を通して考える授業を大切にしています。

　放課後の授業研究では，生活経験と理科の学習をどのように関連させればよいか，実験結果からどのように考察をさせていくかといったことが話題となりました。

先生，ありがとうございました。